Gestión del conocimiento y del aprendizaje: paradigma de la innovación universitaria

Autores/as

  • Marta Beatriz Peluffo Universidad de la Empresa

DOI:

https://doi.org/10.48163/rseus.2017.5135-51

Palabras clave:

Innovación Educativa, Gestión del conocimiento, Educación Universitaria

Resumen

El presente artículo aborda las diferentes problemáticas que se generan en la transición de una institución universitaria tradicional a una institución universitaria innovadora y articulada con el contexto a través de la incorporación de las herramientas de la gestión del conocimiento y del aprendizaje. En primer lugar, se analiza la relación entre conocimiento y desarrollo como variables interconectadas al desarrollo humano y del territorio donde conviven

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2017-12-13

Cómo citar

Peluffo, M. B. (2017). Gestión del conocimiento y del aprendizaje: paradigma de la innovación universitaria. Revista Sudamericana De Educación, Universidad Y Sociedad, 5(1), 35–51. https://doi.org/10.48163/rseus.2017.5135-51

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2017): Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad

Sección

Artículos

Licencia

Política para revistas de acceso abierto

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

 
a. Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons (CC-BY), que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.


b. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.