de Araujo Flôres Mendoça, S. F. (2023). El "maker" en la enseñanza de las matemáticas: un nuevo enfoque para obtener nuevos conocimientos. Revista Sudamericana De Educación, Universidad Y Sociedad, 11(Esp). Recuperado a partir de http://896119.ykncch.asia/index.php/RSEUS/article/view/230